【翻译】学校图书馆杂志2011年技术回顾

原文链接:http://www.thedigitalshift.com/2011/12/k-12/sljs-top-ten-2011-technology/

作者:Kathy Ishizuka

译者:Nalsi

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你知道么?今年发生的事情太多了。尽管你可能并不期待一位技术编辑说出这样的话。但是回顾今年,我发现我自己涉足于无数的工具和趣闻中,这些内容帮我们获得那些真正的好东西——我指的是在2011年我们所写的、所讨论的、写在博客里或者写在Twitter上的那些有实质内容的想法。

如果乔布斯的去世能够告诉我们任何事情,那么这件事或许是想象力超过一切其他。移动应用和苹果在经济上取得的前所未有的成功受到了人们的广泛赞扬,但除此之外,人们其实只是简单的崇尚创造性的心灵,因为它振奋人心。我们应该说,乔布斯远非一个完美的人——他周围的人说他待人粗暴,而且苹果在中国的代工厂工作条件极端恶劣。但是最终,勇敢的心灵和它所创造的技术奇迹让我们心悦诚服。

所以我的挑选无关你应该购买和使用的产品,我选择的是影响深远的概念,这些概念有潜力改变我们的集体想象。从技术有能力为不同能力的读者打开知识大门,到数字鸿沟的不平等,再到图书和阅读的进化,我们都被挑战着进行不同的思考。考虑到脆弱的经济和我们的机构——尤其是学校——的呆板,创造性的思考确实很难。但是,或许我们可以把自己算成是疯狂的人,正如乔布斯所称呼的那些改变世界的人——我们至少可以改变我们这个领域的一隅。

1、天才

最近我们看到了太多的创新——毕竟,这就是技术的功用。从Sifteo游戏机Lytro相机,2011年见证了一些令人咋舌的改变者。但是同样值得记住的是人类的天才。我们需要勇气才能实现伟大的数字化变革,尤其因为这条道路并不明朗。许多人正在筚路蓝缕的接受电子书——而与此同时整合印刷资源。还有很多其他人,无畏于图书馆馆藏的“零投入”,正在探索用数字化的工具来帮助儿童创建他们自己的数字内容。我们信任你们这些变革的忍者。所以展望2012年,我们希望你们继续带来改变。

2、阅读的改变

我们仍然能够听到“我们并不喜欢数字化,我们喜欢真正的书”这样的话。不管你对这句话的态度若何,我们都在努力的重新协调我们个人对于印刷资料的体验。所以,现在我们应该关注关于阅读行为本身的对话了。许多平台都打算推出线性叙事,这样我们将会得到一条大鱼,而不用再去犯纸的相思病。

3、管理(curation)

这句话值得反复提及:东西太多了。因而我们需要管理——虽然管理不仅仅是这句烂俗的话:管理是信息专业工作者的核心角色,如果他们要在信息过载的时代中生存下来,每个领域的信息工作者都必须去实践这个角色。对于SLJ的博客作者和教师图书馆员Joyce Valenza来说,管理是应该灌输给年轻学习者的一种核心的技能。

4、平板电脑

“这很难描述,但是平板电脑有一些很基本的不同。”华尔街杂志的专栏作者Walt Mossberg在1月份的消费者电子展(Consumer Electronics Show)上说。“它让人身临其境,它不同于纸,它不同于笔记本,它是它自己。它有很多吸引人的地方。”现在,我们都在关注iPad的最新挑战者Kindle Fair,后者让人们产生了对于隐私权和亚马逊生态系统的担心。请继续关注。

5、获取

吸引眼球的技术发展让更多的人能够获取更多,并且吸引了更多的用户的注意。密歇根州立大学教育学院的特殊教育技术专家Ira Socol分享了一些他最喜欢的创新。除了iOS系统中增强的文字声音转换的功能之外,他喜欢Balabolka——一个免费的文字声音转换项目,能够把图书馆转换为MP3文件,以及MITS Freedom Stick——这个服务可以让你随身携带各种软件。

6、社会媒体和改变

我们看到了阿拉伯之春席卷了中东,而Twitter、Facebook和Youtube在其中起到了重要的作用。在美国,这些社会媒体也冲击了教育者,尤其在威斯康星州密苏里州。但是学校还没有体验到真正的革命。Educator’s PLN(个人学习网络)的创建者Tom Whitby说,教育者们确实在使用Twitter来分享,“但还没有很多人这样做。”

7、硬核的技术技能

数字原生代热爱Facebook和iPad。但是他们是否理解这些工具和他们自己的偏见?而且他们是否能够获取技能来创建他们自己的伟大的技术呢?点击CodeNow,这是一家非营利性组织,它们正在向弱势儿童教授计算机科学和编程的基础。今年夏天,他们在华盛顿开办了免费的课程,而明年夏天,他们则希望在四个城市开展这个活动。

8、移动

我们了解未来,未来是移动。移动设备能够促进即时的搜索和共享,并且导入增强现实功能,移动正在改变学习的情境。但是要意识到移动计算的真正力量,我们就必须超越智能手机的应用。正如纽约的英语老师Paul Allison在10月份的戴尔教育智库上警告的:“孩子们正在使用它们自己的设备。但是他们在上面做些什么呢?”

9、开创的文化

企业无所不在。我们的诺亚项目(Project Noah)的启动,让市民对野生动物的体验成为了全球的社会经验。然后Hoot me让学生在Facebook上建立学习计划。作为对经典文学的革新,Newquill让用户在现有的ePub文件中导入音频、视频、图表和翻译工具。每天都有新的讲故事的app开发出来。我们很好奇,到底有多少教学的理念进入了实际的工作流程。

10、数字鸿沟

根据一项最近的研究,在比较贫穷的家庭中,只有27%的孩子能够使用智能手机,对比于在比较富裕的家庭中的57%的比例。对于媒体专家Henry Jenkins来说,问题并不在于对技术的获取,而是他们缺乏对技能、知识和体验的获取。他在2011年的移动转变大会上发言,强调了学校在弥合参与的鸿沟上的重要角色,“如果我们不把这个问题引入公共图书馆,那我们就有麻烦了。”

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