2012年地平线报告:高等教育中的新技术

新媒体联盟(New Media Consortium)从2002年以来,每年都会发表三份全球版的“地平线报告”(Horizon Report),作为其地平线项目(NMC Horizon Project)的一部分,分别关注在未来五年内,会对高等教育、中等教育和初等教育产生重要影响的新技术。最近它们公布了2012年地平线报告的高等教育版(PDF文件,40页)。一如以往,这份报告总结了目前高等教育的现状,并且列举了在未来5年内可能会影响到高等教育的6种新技术。

不过报告中提到,地平线报告本身并不是预测性的工具。它意图强调在报告所关注的教育领域内有潜力的新技术。(p. 7)【作为对这句话的解释,即便是本报告中所识别的最远景的技术,现在也在教育领域内得到了相当的实践,虽然未必是和教育的目的有着最直接关联的实践。】在研究方法上,这些技术从制作列表到最后的选择,都是通过一个由47名成员组成的建议委员会来完成的。

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高等教育的核心趋势:

  1. 人们期望能够随时随地的工作、学习和研究;
  2. 技术越来越趋向云,我们对于IT支持的观念正在去中心化;
  3. 工作正在变得依赖于合作,影响了学生项目结构的改变;
  4. 资源和关系的丰富让它们可以容易的通过互联网获取,这让我们重新思考作为教育者的角色;
  5. 教育的范式转向在线学习、混合学习和合作的模型;
  6. 教室变得更多以挑战为核心,并且有更多的动态学习;

高等教育重要的挑战:

  1. 经济压力和教育的新模型给高等教育的传统模型带来了前所未有的挑战;
  2. 适当的评价方法落后于著作、出版和研究方面的新的学术方式;
  3. 数字媒体的素养变得越来越重要,成为每一个学科和专业的核心技能;
  4. 机构的壁垒是创造性的使用新技术的巨大的挑战;
  5. 新的学术模型给图书馆和大学的馆藏、如何记录学术活动以及支持这些活动的商业模型带来了重要的挑战;

值得关注的技术:

近期(1年内):

  • 移动应用
  • 平板计算

中期(2-3年):

  • 基于游戏的学习
  • 学习分析

长期(4-5年):

  • 基于手势的计算
  • 物联网

在正文中,每一个部分都被详细讨论,包括其与高等教育的关系,以及目前的使用案例【作为“实用主义者”,这一部分尤其吸引我】和推荐阅读材料。

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2011年地平线报告高等教育版:(PDF文件

近期:

  • 电子书
  • 移动

中期:

  • 增强现实
  • 基于游戏的学习

长期:

  • 基于手势的计算
  • 学习分析

【即便在技术条目的层次上,去年的报告和今年的报告相比较,还是很有趣的】

Eurax

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