去年年底，美国一家教育机构：大学领导委员会（University Leadership Council）发表了“重新定义大学图书馆”报告（PDF文件，95页）。这份报告扫描了美国当前大学图书馆的发展趋势。报告的第一部分列出了一共5组30个主要结论，第二部分则引用了大量的实例来证明了这些正在美国大学图书馆中正在发生的趋势。
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主要结论：（原文采用了1-30的序号，本博文因为排版的问题改变了序号的方式）
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信息环境的彻底改变：
- 馆藏的数量急剧变得无关紧要；
- 传统图书馆的测量方法无法追踪学术任务的价值；
- 期刊不断增长的价格呼唤替代性的出版模式；
- 可行的对图书馆的替代者快速增长，并且简便易得（Google、Amazon、Wikipedia、HathiTrust）；
- 对传统图书馆服务的需求下降；
- 新的用户需求对图书馆的经费和文化造成了挑战；
I. 利用数字馆藏：
- 电子书的使用到达爆发的临界点；
- 大规模的数字化馆藏提供了对广泛、低成本的获取的承诺；
- 技术限制难以阻止数字化的变革；
- 使用限制和版权仍然是获取的最大障碍；
- 用户驱动的采访是一种“动态”（just in time）的模型；
II. 重思学术出版模型：
- 中心化的购买方式有效的降低了图书馆联盟的支出；
- “每篇文章付费”的模式成为“打包购买”的替代方案；
- 开放获取的压力可能会影响出版业的模型；
- 许多机构对开放获取充满动力，并且提供基础结构；
III. 重新改造图书馆空间：
- 本地的印刷馆藏数量巨大、价格昂贵、而鲜有人用；
- 新出现的虚拟发现工具用另一种方式实现了偶然性的发现（serendipity）；
- 利用使用、获取以及本地馆藏的数据来判定本地馆藏的优先程度；
- 通过移除馆藏（deaccession）的常规化和系统化，来缓和对重新分布资源的反对：报告建议不要采取一次性大扫除的方法来移除馆藏，而是让教职员工来决定每一个被移除的资源；
- 通过协作的储存和采访计划来避免不必要的资源重复；
- 重新改造图书馆的空间来支持协作性的学习；
IV. 重新部署图书馆工作人员：
- 编目不再是本地的活动；
- 分层的参考咨询服务解放了图书馆员的时间；
- 众包的参考咨询足以满足下降的需求；
- 成功整合的信息技术/图书馆单元依赖于（馆长的）能力和共同的使命；
- 学生需要超越于“大学信息技术基础”（Library 101）课程以外的信息素养；
- 嵌入式的图书馆员和服务对学生和大学教员提供了按需的在线指南；
- 数据管理标准需要新的信息基础结构；
- 图书馆为特定任务雇佣的专门人才提供了专业技能和灵活性；
- 图书馆的特藏有赖于和出版商的合作。