OCLC的“Geek the Library”项目:一个图书馆公关的项目

前几天,OCLC宣布“Geek the Library”项目(以下简称GTL)向所有美国图书馆开放。我一直记得这个项目的名字,以及它华丽丽的网站,不过一直望文生义的以为这是一个和技术有关的项目。所以趁此机会重新了解了一下这个图书馆公关的项目,最近正好有来由的想了解一下图书馆公关的问题。

GTL是一个美国公共图书馆的公关活动,它意图吸引民众的注意力,告诉民众图书馆在社区生活中扮演着巨大的作用,进而增强人们对于图书馆以及图书馆资金问题的认识。它开始于OCLC在2008年发布的From Awareness to Funding: a study of library support in America的报告。Geek在这里是一个动词,意思是着迷,每个人都会对一些东西着迷,而图书馆支持他们所有人的热情。

这个项目分为三个阶段,第一个阶段意图通过媒体宣传(虽然图书馆不会因为做广告而获得资助)和其他公关活动,借由“geek”这个概念获得人们的关注。第二个阶段是图书馆深化和本地的媒体和组织进行的合作,增加它们对图书馆的兴趣。在第三个阶段,公共图书馆改变议题,讨论图书馆资金的问题,目的就是让民众意识到这个问题,以及他们每个人都能够在这个问题上帮助图书馆。

这个项目的试验阶段是在2009年夏天开始的,OCLC和他们选择的一些图书馆开展合作,OCLC提供在地支持和对于项目效果的追踪。实验项目在今年4月告一段落,但是一些图书馆自己仍然在进行着这个项目。研究表明,这个项目起到了它预想的作用,人们确实开始更愿意为本地图书馆的资金问题做一些事情了,比如加税。而且更显而易见的就是在GTL的网站上,有很多人分享他们“geek”的故事。去年6月开始有一些美国图书馆员的博客介绍了这个活动(比如这里这里)。OCLC还宣布今年5月15号-21号为“Geek the Librarian周”

更多的信息可以参见GTL的宣传页面,上面有很多这个项目基本介绍,比如应该如何参与,OCLC会提供哪些材料(比如GTL风格的海报)、图书馆应该为这个项目做些什么。我的一个感受就是,在美国做图书馆,虽然当下面对很严重的资金的问题,但是成就感真高啊。

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OCLC Cooperative Blog: Geeking – coming soon to a community near you

OCLC News: ‘Geek the Library’ campaign now available to all U.S. libraries

Geek the Library网站:http://geekthelibrary.org/

OCLC和LibraryThing的杜威浏览器

因为做西文编目,平常在工作中总是不可避免的要涉及到国外图书馆最常用的两个分类法系统:国会图书馆分类法(LCC)和杜威十进制分类法(DDC)。对于前者,我在电脑上下载了国会图书馆上提供的LCC简表的pdf文件以供查检(部分内容可以到第5级类目,或者更多?),对于后者我一直用的是OCLC的DDC summariespdf文件),它提供到第三级类目。但是我现在很不喜欢把太多的东西存成本地文件(或多或少是受云计算这种方式的影响)。

前几天看到ResourceShelf上介绍了OCLC和LT的两个杜威浏览器(Dewey Browser),前面一个服务出现的比较早了(惭愧的是,我一直没有印象);后面一个服务是最近推出的,而且Tim Spalding在LT的博客上撰文介绍。所以就试用了一下二者。

OCLC的Dewey Browser是Tom Hickey开发的,有1.0和2.0两个版本。以2.0的版本来说(现在还是试用版),它和其他OCLC其他几个服务(比如本博前段介绍Worldcat Genres)很相似,都是通过对WC数据库中书目元数据的某些元素进行利用,通过这些不同的角度对书目数据进行揭示,以便帮助使用者更好的利用元数据。

它的首页仍然是很有特色的搜索框加云图。

在搜索页面上方是通过杜威的类别对搜索结果进行细分的功能,可以细分到第三级。左边是一般的分面,包括格式、语言和读者类型,比较简单,而且我不太明白为什么选择了这三个分面。分面的上方是检索历史,你可以查看你的检索历史,也可以查看所有读者检索词的云图,这个功能很别致。检索结果每一条点击都会链接到WC的相应数据。

LibraryThing的Dewey Browser采取了另外一种呈现方式。页面的上方是杜威的10个大类(每一个方框里的数字是LT在这个类别中拥有的文献数量),点击每一个方框都能继续看到下方的类别,而且向下没有浏览的限制,可以一直看到最细的类别(这个很赞)。点击每一个类目,下方就能出现对应的文献,可以用列表、虚拟书架和封面三种方式呈现。在每一个类目下,屏幕的左边都会出现相关标签的云图。

就这两个服务而言。我会日常性的用后一个,因为虽然LT的服务比较简单,但是它能给我提供我日常工作中的最基本的功能:查看每一个号码对应的内容。

via: ResourceShelf: Now This is Cool: Browse Your LibraryThing Collection Using the “Melvil Decimal System”

电子书五定理,及其他

Andy Woodworth(他是2010年LJ的Movers & Shakers的获奖者)在他的博客上仿照阮冈那赞的图书馆学五定理,提出了电子书的五定理(Five Laws of Library Science, ebook edition)

 

  • 电子书是为了用的
  • 每个读者有它的电子书
  • 每本电子书都能用任何一个电子书阅读器来读
  • 节省电子书使用者的时间
  • 图书馆是一个逐渐发展的有机体

 

在之前的一篇博文“How eBooks are making people stupid (and not in the way you are thinking)”,他讨论了图书馆当下对于电子书的一些错误看法,也很值得一读。

p.s. ALA前几天公布了“图书馆连接社区”调查的最终结果,这个调查统计了美国各州公共图书馆在09-10财年的一些数据,其中的一个数据就是有比例多少的公共图书馆提供电子书的服务(在调查结果中,电子书的服务是互联网服务的一部分,所以这些电子书是可下载的?)。调查表明,美国平均有65.9%的公共图书馆提供这一服务。不过当然更有说服力的数据来自于Amazon,Amazon在7月份宣布,在过去3个月里,它们销售的精装书和电子书的比例是100:143,而7月份这个比例是100:180。电子书的销售正在以惊人的速度增加。

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via: Agnostic, Maybe: Five Laws of Library Science (ebook edition)

ACRL报告:2025年的高等教育

读到了ACRL最近发表的报告《大学图书馆的未来思考:2025年的高等教育》的报告(pdf format, pp. 33)。这个报告通过对当前趋势的分析,识别出了26个在15年之后可能发生的事情,希望为大学图书馆提供一定的借鉴。【在这本书的“概念模型”的部分,作者引用了两个人类学家的观点,小小的吸引了一下我】

在方法的部分,作者进行了大量的文献研究。为了研究当前图书馆员的集体想象,研究者还邀请了ACRL的2900个成员对于上述趋势进行评估。研究者特别提到被未来学家称之为“wild card”的一类趋势:虽然发生的可能性不大,但是一旦发生,就会造成很大的影响。作者所研究的趋势涉及学术文化、人口学、远程教育、资金、全球化、基础设施、图书馆、政治气候、出版业、社会价值、学生以及技术等各个领域。

最终的结论表现为下图:

图中的编号是作者是别的26个趋势:

 

  • 1、全民的大学学位
  • 2、专门的学术网络
  • 3、活跃的老年人继续从事工作
  • 4、自助的按需档案
  • 5、打破教科书的垄断(更加开放和便宜的教育资源)
  • 6、弥合学者/实践者的分野
  • 7、超越了消费主义的社区(人们更加重视低碳、节约和人文的理念)
  • 8、创造性的招生(社会的各个部门都对创造力更加重视)
  • 9、面向残障人士的设计
  • 10、不再传统的学生(学习过程变得更灵活)
  • 11、大型可触屏+摄影机的使用
  • 12、不断增大的网络战争、网络犯罪和网络恐怖主义的威胁
  • 13、基于动觉(kinesthesis)的活动的兴盛
  • 14、老年人智力的需求
  • 15、年轻人对新技术的掌握
  • 16、大学的资金问题(未来大学作为非盈利机构的身份可能会受到威胁)
  • 17、不再需要搜索(机器可以自动的完成搜索,人们只需要进行分析、综合的工作)
  • 18、大学图书馆的边缘化(外包和信息公司的冲击)
  • 19、虚拟的校园和图书馆
  • 20、文艺复兴的再现(学术边界被打破,学术的蓬勃发展)
  • 21、手持设备让学习变得更容易
  • 22、传统的论文出版渠道遭受威胁,虽然仍然受到重视
  • 23、教职日益受到一个人能够创造的收入的影响。
  • 24、“高端技术的口头文化”
  • 25、在愈发竞争的教育环境下,学校变得越来越专门化,学生可能在不同学校中上不同的课程
  • 26、调用各种感官的学习

 

其中一些趋势被识别为有利的(图表中的绿色的数字),一些被识别为不利的(红色的数字)。图表的x轴是一个趋势发生的可能性,而y轴是这个趋势可能的影响力。自然我不太明白一些趋势为什么被识别成了有利的或者不利的,比如第22个趋势,不过这是一个很全面的未来大学发展趋势的列表。

报告的最后还有3个附录,分别是这个报告使用的方法、被调查者的人口学统计以及在你的机构中进行这种对未来思考应该采取的步骤。

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via: Stephen’s Lighthouse: Academic Library: future scenarios

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p.s. 我爱上了用ipad读书~